Soutien GEREX · lycée professionnel · CAP et bac pro
Un chemin plus exigeant, toujours sans note et sans étiquette.
Inférence, argumentation, registre, point de vue, situations de PFMP, de client et d’entretien : un niveau plus difficile que celui du collège, construit sur des articles, des publications, des podcasts et des vidéos. Chacun avance à son rythme de travail différent.
- Le droit à l’erreur → une erreur est une information, pas une faute.
- Des aides de méthode → jamais la réponse toute faite.
- Un retour réflexif → après chaque fiche, je regarde comment j’ai travaillé.
Mon niveau
Il règle seulement la longueur visée à l’écrit en anglais et les repères d’examen. Les couloirs sont les mêmes pour tous.
Les cinq étapes
1Le LabyrintheJe fais le point en français et en anglais, sans note.Huit couloirs, des médias d’aujourd’hui.2Mon tableau d’autonomieJe vois où j’en suis et par où commencer.Mes + et mes −, puis mon chemin.3Les Ailes de DédaleJe m’entraîne avec des fiches qui se corrigent seules.Aide = méthode, jamais la réponse.4Atelier médias et documentsJe vérifie, je fabrique, je travaille sur papier ou dans l’ENT.Source, intention, fausses informations.5Le Fil d’ArianeJe mesure le chemin parcouru.Se faire aider est une force.
Exigences du référentielProgrammes, objets d’étude, CECRL, épreuves, avec les liens officiels.Fiche à trous / document à compléter (papier ou ENT)À imprimer ou à remplir ici, avec autocorrection.Atelier médiasVérifier une information, vidéos Lumni et BBC, fabriquer sa une.
Outils de ce niveau
- Podcasts lus à voix haute → voix de synthèse du navigateur (fr-FR, en-GB, en-US), bouton Réécouter, réglage de la vitesse, compteur d’écoutes (trois à l’examen).
- Enregistreur local → pour s’entraîner à l’oral. L’enregistrement reste sur l’appareil ; rien n’est envoyé.
- Autocorrection → QCM, fiches à trous à réponses multiples, compteur de mots et repérage des connecteurs à l’écrit.
- Mon rythme → une situation à la fois, texte plus grand, réponses gardées si l’on s’arrête.
Pour l’équipe → mode d’emploi
- Le Labyrinthe se passe couloir par couloir, sur plusieurs séances (20 à 30 minutes par couloir). Les couloirs d’anglais peuvent se faire en salle informatique avec des écouteurs.
- Le tableau propose un fichier par couloir ; l’élève choisit ses fiches, se corrige, reporte ses réussites. Le professeur valide le passage à l’étape suivante.
- Les résultats restent dans le navigateur, sous des clés propres à ce niveau : ils ne se mélangent pas avec ceux du collège.
- Tous les articles, publications, courriels et scripts sont fictifs et écrits pour ce site. Les vidéos proviennent de sources publiques (Lumni, BBC Learning English).