Français6e SEGPAAvril · juin
Récits de création
Thème · Récits de création ; création poétique
- Objectif
- Découvrir comment les hommes ont expliqué le monde, puis créer son propre petit récit ou poème.
- Supports
- Mythes de création (Pandore, Prométhée, version adaptée) · Poèmes du domaine public : Victor Hugo, Maurice Carême
- Durée
- 3 séances de 55 min + 1 séance de tâche finale
Le défi de la séquence
La scène ouverte · chaque élève choisit un poème court et le dit devant la classe, avec un geste ou un objet. Applaudissements obligatoires.
La boîte de Pandore
À l’oral
Écoute du mythe, puis jeu « Et si… ? » : et si la boîte était restée fermée ?
À l’écrit
Écrire trois choses qui sortent de la boîte et la seule qui reste au fond.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots boîte · espoir · monde
Pandore ouvre la _________. Les malheurs s’envolent dans le _________. Au fond, il reste l’__________.
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Pandore ouvre la boîte. Les malheurs s’envolent dans le monde. Au fond, il reste l’espoir.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Début de phrase : « Si Pandore n’avait pas ouvert la boîte… ».
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Le feu de Prométhée
À l’oral
Débat en cercle : Prométhée a-t-il bien fait de voler le feu ?
À l’écrit
Écrire en trois phrases ce que le feu change pour les hommes.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots hommes · feu · punit
Prométhée vole le ________ aux dieux. Il le donne aux __________. Zeus le _________.
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Prométhée vole le feu aux dieux. Il le donne aux hommes. Zeus le punit.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Organisateur d’idées : avant le feu / après le feu.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Mon poème du monde
À l’oral
Lecture à voix haute d’un poème court, d’abord à deux, puis seul.
À l’écrit
Écrire un poème de quatre vers sur le modèle « Au début il y avait… ».
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots arbres · silence · hommes · lumière
Au début il y avait le ___________. Puis vint la ___________. Puis vinrent les __________. Et enfin les __________.
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Au début il y avait le silence. Puis vint la lumière. Puis vinrent les arbres. Et enfin les hommes.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Modèle de poème à trous à recopier et à changer.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Tâche finale
Écrire un court mythe pour expliquer un phénomène (la pluie, l’arc-en-ciel, le vent) et le lire lors de la scène ouverte.
Je sais faire
L’élève coche ce qu’il sait faire. On ne note pas ce qui manque : on le retravaille au prochain palier.