Français4e SEGPAJanvier · mars
La ville, lieu de tous les possibles
Thème · La ville, lieu de tous les possibles ?
- Objectif
- Regarder sa ville ou son quartier avec des mots de poète, et en parler avec fierté.
- Supports
- Poèmes sur la ville : Guillaume Apollinaire, « Zone » (extraits), Émile Verhaeren, « Les Villes tentaculaires » (extraits) · Photographies de villes
- Durée
- 3 séances de 55 min + 1 séance de tâche finale
Le défi de la séquence
L’exposition « Mon quartier » · chaque élève photographie un lieu qu’il aime et écrit trois lignes pour l’accompagner. On expose au CDI.
La ville des poètes
À l’oral
Lecture à plusieurs voix d’un extrait de « Zone ».
À l’écrit
Relever les mots de la ville dans le poème.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots Paris · usines · rues
Dans le poème, on voit des ________, des affiches et des __________. Le poète marche dans _________.
Afficher la réponseCacher la réponse
Dans le poème, on voit des rues, des affiches et des usines. Le poète marche dans Paris.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Liste de mots à classer.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Les bruits de la ville
À l’oral
Paysage sonore : on écoute un enregistrement de ville, on nomme chaque bruit.
À l’écrit
Écrire cinq phrases sur les bruits, les odeurs et les couleurs de son quartier.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots voitures · pain · gris
Dans mon quartier, j’entends des ____________. Je sens l’odeur du ________. Je vois des murs ________.
Afficher la réponseCacher la réponse
Dans mon quartier, j’entends des voitures. Je sens l’odeur du pain. Je vois des murs gris.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Grille des cinq sens.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Mon lieu
À l’oral
Présentation orale de la photo de son lieu préféré.
À l’écrit
Écrire un poème de cinq vers sur ce lieu.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots calme · libre · stade
Mon lieu, c’est le _________. Le soir, il est _________. C’est là que je me sens _________.
Afficher la réponseCacher la réponse
Mon lieu, c’est le stade. Le soir, il est calme. C’est là que je me sens libre.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Modèle de poème en cinq vers.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Tâche finale
Réaliser l’exposition « Mon quartier » : une photo, un poème, une présentation orale de trente secondes.
Je sais faire
L’élève coche ce qu’il sait faire. On ne note pas ce qui manque : on le retravaille au prochain palier.