Français3e SEGPAJanvier · mars
Visions poétiques
Thème · Visions poétiques du monde
- Objectif
- Voir le monde autrement grâce à la poésie, et dire un poème avec assurance.
- Supports
- Poèmes du domaine public : Arthur Rimbaud, « Ma bohème » · Paul Verlaine, « Chanson d’automne » · Guillaume Apollinaire, calligrammes
- Durée
- 3 séances de 55 min + 1 séance de tâche finale
Le défi de la séquence
Le printemps des poètes de la classe · chacun dit un poème appris par cœur ou écrit par lui-même. On enregistre une anthologie audio.
Partir sur la route
À l’oral
Lecture de « Ma bohème », puis chacun imagine la route du poète.
À l’écrit
Relever les images du voyage dans le poème.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots route · étoile · poches
Le poète marche sur la _________. Il a les poings dans ses __________. Il dort à la belle __________.
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Le poète marche sur la route. Il a les poings dans ses poches. Il dort à la belle étoile.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Images à relier aux vers.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
La musique des mots
À l’oral
Lecture rythmée de « Chanson d’automne », en frappant les syllabes.
À l’écrit
Trouver les rimes et les sons qui reviennent.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots violons · triste · revient
Les sanglots longs des ___________ de l’automne. Le poème est __________. On entend le son « on » qui ___________.
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Les sanglots longs des violons de l’automne. Le poème est triste. On entend le son « on » qui revient.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Couleurs pour surligner les sons.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Le calligramme
À l’oral
Découverte des calligrammes d’Apollinaire : on devine le dessin.
À l’écrit
Créer un calligramme sur un objet de son métier rêvé.
Fiche à trous (papier ou ENT)
Banque de mots dessin · forme
Un calligramme est un poème qui forme un __________. Les mots prennent la _________ de l’objet.
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Un calligramme est un poème qui forme un dessin. Les mots prennent la forme de l’objet.
Trois paliers, chacun avance à son rythme
- Palier 1 · avec un coup de pouce. Modèle à reproduire.
- Palier 2 · en autonomie. Faire la fiche seul, puis appuyer sur Vérifier.
- Palier 3 · pour aller plus loin. Écrire une phrase de plus avec ses propres mots, puis la lire à un camarade.
Tâche finale
Dire un poème devant la classe et créer son calligramme pour l’anthologie.
Je sais faire
L’élève coche ce qu’il sait faire. On ne note pas ce qui manque : on le retravaille au prochain palier.